Cours à option pour les 3ème année de bachelor en ingénierie des médias.

Ce cours se déroulant sur 4 journées a été créé par Yoann Douillet (assistant académique HEIG-VD), Julien Mercier (doctorant) et moi-même.

L’objectif est d’explorer les outils d’intelligence artificielle générative afin de créer un support de communication audiovisuelle pour un produit fictif à destination des réseaux sociaux. Nous souhaitions que étudiants et étudiantes soient capables de mieux appréhender les enjeux et limites créatifs, techniques, sociaux et éthiques.

Afin de découvrir tant les résultat que mon approche, je vous invite à consulter l’article de blog qui résume tant leur création que le déroulement de cette formation passionnante.

Pour en savoir plus

Je vous invite également à consulter mes ateliers sur l’intelligence artificielle pour les enfants créés également dans le cadre de la HEIG-VD, en particulier pour l’antenne de médiation du MEI, le CreaCode Club.

Dans le cadre des nombreux événements auxquels participe la HEIG-VD, j’ai été amené à former médiateurs et médiatrices culturelles et scientifiques dans de nombreux contextes.

• Rencontres du 7ème Art – Lausanne. Formation de médiateurs et médiatrices aux techniques de stop-motion pour l’enseigner aux nombreux enfants qui participent à cet événement.
• Musée de la Main – Exposition sur l’intelligence artificielle. Formation de Norine Douxami à notre atelier sur l’intelligence artificielle afin qu’elle puisse à ton tour former les médiateurs et médiatrices scientifiques intervenant au musée.
• Numerik Games – Atelier sur l’intelligence artificielle
• CreaCode Club – Atelier de stop motion et sur l’intelligence artificielle. Antenne de médiation du Media Engineering Institute. Formation de collaborateurs, collaboratrices ainsi que d’étudiants et d’étudiants en ingénierie des médias.
• Pour en savoir plus sur cet atelier de stop-motion

Jeunes étudiants et étudiantes de la maturité spécialisée communication et information (MSCI) suivent pendant deux semaines une formation en techniques audiovisuelle et en animation pour découvrir tant techniques et matériel nécessaire à la réalisation de court-métrage que de stop-motion. J’interviens dans cette formation auprès d’Orane Burri, chargée de cours, afin de prodiguer les bases techniques nécessaires à la manipulation du matériel audiovisuel tel que : caméra broadcast, microphones, lumières LEDs, trépieds etc.

Pour plus d’informations

La filière en ingénierie des médias de la HEIG-VD permet d’acquérir des bases solides en techniques audiovisuelle. J’interviens dans cette formation auprès d’Orane Burri, chargée de cours, afin de prodiguer les bases techniques nécessaires à la manipulation du matériel audiovisuel tel que : caméra broadcast, microphones, lumières LEDs, trépieds etc.

Plus d’informations

Formations au cas par cas permettant aux collaborateurs, collaboratrices HEIG ainsi que étudiants et étudiantes d’être formés aux bases de l’utilisation de matériel audiovisuel spécifique, à l’utilisation du studio photo ou du studio podcast.

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Atelier de formation en communication scientifique à destination des doctorants. Elle porte sur les outils conceptuels et techniques afin que les chercheur·e·s se sentent préparé·e·s à représenter les aspects qualitatifs de leur recherche sous forme d’illustrations, de schémas ou d’infographies.

Pour en apprendre plus

Cet atelier vise à fournir les bases de la théorie de la visualisation des données et les meilleures pratiques pour illustrer les données à destination des chercheurs, chercheuses, doctorants et doctorantes. A travers des exercices et des exemples, ils sont guidés porter un nouveau regard sur leurs données. Il peuvent ainsi aborder leur recherche avec une nouvelle perspective et repenser la communication globale de leurs résultats.

Plus d’informations

L’intelligence artificielle créative et générative est un outil innovant, qui a connu un développement exponentiel. Elle facilite créativité, génération d’idées, de concepts et répond aux exigences de notre quotidien de chercheurs.

Dans cet atelier, j’explore plusieurs thématiques essentielles sur l’intelligence artificielle créative :

• Pourquoi et comment ce contenu est pertinent pour les doctorants.
• Comprendre les mécanismes et les subtilités de la génération d’images.
• Explorer ses applications potentielles dans la recherche.
• Examiner de manière critique les considérations éthiques et pratiques qui y sont associées.

Pour en savoir plus

L’intelligence artificielle créative et générative est un outil innovant, qui a connu un développement exponentiel. Elle facilite créativité, génération d’idées, de concepts et répond aux exigences de notre quotidien de chercheurs.

Dans cet atelier, j’explore plusieurs thématiques essentielles sur l’intelligence artificielle créative :

• Pourquoi et comment ce contenu est pertinent pour les doctorants.
• Comprendre les mécanismes et les subtilités de la génération d’images.
• Explorer ses applications potentielles dans la recherche.
• Examiner de manière critique les considérations éthiques et pratiques qui y sont associées.

Pour en savoir plus

Choisir la bonne figure, illustration, graphique ou le bon « plot » pour sa recherche peut parfois s’avérer une tâche complexe. Prendre du recul sur les bases de design et les principes sur lesquels repose un tel choix est nécessaire pour gagner en efficacité ou en temps. Cette formation s’adresse non seulement aux doctorants mais au post-doctorant et PI (principal investigator) également.

Pour en apprendre plus

Unisanté forme de nombreux étudiant∙e∙s en master de l’Université de Lausanne ou d’ailleurs : médecine, pharmacie, soins infirmiers, psychologie, administration publique, économie de la santé, sciences de l’information, diététique ou encore sociologie.

Unisanté a mis en place « Maitrise ton Master », un événement dans l’esprit de « Ma Thèse en 180 secondes » pour pousser à maitriser la communication scientifique. Ce fut un excellent exercice de formation en communication scientifique.

Les thématiques abordées étaient :

• Identifier les bons outils pour communiquer et préparer sa présentation.
• Apprendre à synthétiser visuellement son travail.
• Développer ses compétences rédactionnelles en vue d’une présentation orale.
• Découvrir les règles à suivre pour bien disséminer ses données dans la recherche.

Pour en apprendre plus

Donner vie à ses idées et à ses figures scientifiques grâce à l’animation 2D, c’est possible. Au travers d’exercices et de méthodes savamment imaginées par Robbie L’Anson Price il est possible pour les chercheurs et chercheuses de produire sous After Effect une animation de leur propre travail. J’assiste ce talentueux motion designer scientifique dans cette formation de 3 jours pour donner les clefs de l’animation aux scientifique. Du storyboard aux 12 principes de bases de l’animation en passant par la maitrise d’After Effect, cette formation en communication scientifique est tout simplement passionnante.

Pour en apprendre plus

Le stress comme le bien-être sont des termes courants, mais savez-vous ce qui se passe dans votre cerveau quand vous ressentez un état de stress ou, au contraire, un sentiment de bien-être ?

Quelles sont les différentes parties du cerveau impliquées dans ces processus ? Comment apprendre à mieux contrôler ses peurs et à favoriser des états de bien-être.

Cette journée sera l’occasion d’expérimenter différents outils et exercices et d’apprendre par le jeu.

Le stress comme le bien-être sont des termes courants, mais savez-vous ce qui se passe dans votre cerveau quand vous ressentez un état de stress ou, au contraire, un sentiment de bien-être ?

Quelles sont les différentes parties du cerveau impliquées dans ces processus ? Comment apprendre à mieux contrôler ses peurs et à favoriser des états de bien-être.

Cette journée sera l’occasion d’expérimenter différents outils et exercices et d’apprendre par le jeu.

Plus d’informations sur Pro Senectute

Vous êtes-vous déjà laissé·e entraîner par l’euphorie ou l’enthousiasme d’un groupe sans savoir pourquoi ? Est-ce que vous avez tendance à être plus attentif·ve aux informations négatives qu’à celles de nature posi-tive ? Et si ce comportement était nécessaire pour notre cerveau ! Les biais cognitifs sont des raccourcis incons-cients, parfois trompeurs, rassurants ou utiles, qui peuvent influencer nos relations avec les autres et notre perception du monde. À travers des expériences de groupe, des jeux et des connaissances issues des neurosciences, vous apprendrez à mieux déjouer ces biais qui se manifestent dans votre vie quotidienne.

Thème abordés :

• Manifestations, identification et acceptation des biais cognitifs dans la vie quotidienne
• Développement de stratégies pour une communication plus consciente et authentique
• Neurosciences sociales et cognitives
• Neuroanatomie et psychologie de base

Description à venir !

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